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Mostrando entradas de mayo, 2026

DESPEDIDA: EL VIAJE MUSICAL LLEGA A SU FIN

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  Creado por Gemini ¡Hola a tod@s ! Con esta última entrada cerramos un camino lleno de aprendizajes, canciones, juegos, ritmos y descubrimientos. A lo largo del blog hemos podido comprobar cómo la música en Educación Infantil no es solo una herramienta de entretenimiento, sino un recurso educativo fundamental que favorece el desarrollo integral de los niños y niñas. Hemos aprendido que, a través de los juegos musicales, los más pequeños desarrollan la escucha, la memoria, la creatividad, la coordinación, la expresión corporal y emocional, además de fortalecer valores como la cooperación, el respeto y la convivencia. La música se convierte así en un lenguaje universal capaz de unir emociones, experiencias y aprendizajes. También hemos descubierto la importancia de crear experiencias significativas y lúdicas, adaptadas a las necesidades e intereses del alumnado, donde cada canción, movimiento o sonido se transforma en una oportunidad para aprender disfrutando. Nos despedimos con la ...

EL CIRCO BAILARÍN

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Elaborado por Gemini  Hola!! Hoy vamos a compartir una experiencia súper divertida que hemos vivido en clase: la creación y puesta en escena de un baile con temática del circo utilizando la música del famoso Can‑Can de Jacques Offenbach. Desde el primer momento, la idea nos llamó muchísimo la atención porque el circo tiene ese toque mágico, exagerado y lleno de color que invita a jugar con el cuerpo, la expresión y el movimiento. Además, el Can‑Can es una pieza muy reconocible, con un ritmo rápido y contagioso que prácticamente te obliga a moverte A lo largo del proceso fuimos construyendo la coreografía poco a poco. Primero escuchamos la música varias veces para identificar sus cambios, repeticiones y momentos más intensos. Después empezamos a imaginar qué personajes del circo podían encajar mejor con cada parte: payasos, equilibristas, malabaristas, el payaso… Cada un aportaba una idea de movimiento distinto, y eso nos permitió crear una coreografía muy dinámica y teatral. Nos ce...

DESCUBRIENDO SUNO: MÚSICA PARA TODOS

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 ¡Hola compañeros y compañeras! ¡¡En esta nueva semana vamos a hablar sobre SUNO IA!! Imagen creada por "Géminis IA" Suno IA es una plataforma avanzada de composición musical impulsada por Inteligencia Artificial que permite a todas las personas, sin importar sus experiencias previas, crear canciones completas desde cero.  Imagen sacada del documento  a portado por la docente Elena Carrera Pérez. - ¿Qué es y cómo funciona? Esta plataforma fue lanzada originalmente como fweb en abril de 2023 por un equipo de expertos de Cambridge (Massachusetts). Además, cuenta también con aplicación para móviles. Su funcionamiento es muy sencillo:      Basada en textos: solo se necesita escribir una descripción de lo que imaginas (temática, instrumentos, estilo) y la IA genera la canción.      Accesibilidad: Permite que desde personas que no han creado canciones y no tienen ni idea hasta profesionales puedan romper las barreras de la creación musical utiliza...

ENTREVISTA A UNA DOCENTE

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¡Hola de nuevo! Hoy queremos compartir con vosotros una pequeña reflexión sobre un tema cada vez más presente en las aulas de Infantil: la unión entre la educación musical y la competencia digital. Os presentamos una entrevista realizada a una maestra de Educación Infantil, en la que hablamos sobre cómo la música influye en el desarrollo de los niños y niñas, y de qué manera se pueden utilizar herramientas tecnológicas para enriquecer estas experiencias en el aula.  A través de sus respuestas, descubriremos ideas muy interesantes sobre las ventajas, los retos y las posibilidades que ofrece combinar música y tecnología en esta etapa educativa tan importante. Preguntas y respuestas transcritas:   1. ¿Qué beneficios observas en el uso de la música dentro del aula de Infantil? He observado que la música ayuda a mejorar la atención, la memoria y la participación del alumnado. También creo que favorece la convivencia y puede crear un clima más positivo en el aula. 2. ¿Con qué f...