RESEÑA DE UNA PELÍCULA MUSICAL
¡Hola!
La música es una herramienta fundamental en la educación infantil, ya que permite a los niños y niñas expresarse, desarrollar su creatividad y aprender de forma lúdica. A través de las canciones, el alumnado puede trabajar aspectos como el ritmo, la voz o el movimiento corporal de una manera divertida y motivadora.
En esta entrada vamos a centrarnos en una película musical muy conocida por el alumnado, Frozen: El reino de hielo. A partir de una de sus canciones más populares, se propone una actividad didáctica para trabajar la expresión musical en el aula, combinando el canto, el uso de instrumentos y la expresión corporal.
La película elegida es Frozen: El reino del hielo, estrenada en 2013 y producida por Walt Disney Animation Studios. Cuenta la historia de dos hermanas, Elsa y Anna, que viven en el reino de Arendelle. Elsa tiene poderes mágicos para crear hielo y nieve, pero al no saber controlarlos, provoca un invierno eterno. Anna emprende un viaje para encontrarla y salvar el reino.
Es una película muy conocida por sus canciones, especialmente Libre soy, interpretada por Elsa.
Justificación de la elección
Hemos elegido esta película porque es muy cercana al alumnado, ya que muchos niños y niñas la conocen y les motiva. Además, sus canciones son muy pegadizas y transmiten emociones como la libertad, la autoestima y la superación.
También permite trabajar distintos aspectos musicales como el ritmo, la entonación y la expresión corporal de forma divertida. Por ello, nos parece una opción ideal para utilizar en el aula de Educación Infantil o Primaria.
Canción seleccionada
La canción elegida es “Libre soy”, ya que es una de las más representativas de la película y tiene un mensaje muy potente.
https://youtu.be/rVjI9YRc4pE?si=LjHp3IBEDfXbislF
Propuesta didáctica
Edad recomendada: 5-7 años
Duración: 1 sesión (45-60 minutos)
1. Escucha activa: Primero, el alumnado escucha la canción mientras ve el vídeo. Se les pide que presten atención a cómo cambia la música y qué emociones transmite.
2. Expresión corporal: Los niños y niñas se mueven libremente por el espacio siguiendo el ritmo de la canción. Se les anima a representar con su cuerpo el hielo, el viento o las emociones de Elsa.
3. Canto: Se trabaja el estribillo de la canción (“Libre soy, libre soy…”), repitiéndolo varias veces para mejorar la entonación y la memoria musical.
4. Acompañamiento con instrumentos: Se introducen instrumentos de pequeña percusión (panderetas, maracas, palos…) para acompañar el ritmo de la canción, especialmente en el estribillo.
5. Relajación final: Para terminar, se realiza una pequeña relajación escuchando una versión instrumental suave de la canción.
Objetivos
- Desarrollar la expresión vocal y corporal
- Mejorar el sentido del ritmo
- Fomentar la creatividad y la imaginación
- Trabajar la escucha activa
- Disfrutar de la música en grupo
Conclusión
A través de esta actividad, el alumnado no solo disfruta de una canción que le resulta familiar, sino que también aprende música de forma activa y significativa. Frozen es una herramienta muy útil para trabajar la educación musical de manera lúdica y motivadora.
Publicado por: Marta Granado Aragón
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